“那年，玫瑰花开了，开的很嫩，很美……”兰老师纵情地为孩子们朗诵一篇散文，一个孩子问她，“老师，玫瑰花是什么样子呀！”“老师也没见过，大概和天上的太阳一样吧！”她托着腮望了望悬在天上的太阳，“太阳是什么样啊！”一个孩子站起来问，“太阳很红，很美”她似乎有点陶醉了，好久，教室里一片寂静，当她回过神来时，发现孩子们都低下了头，她这才意识到他们是一群盲孩，“孩子们，你们觉得暖和吗”？“觉得”。“那使我们觉得暖和的那个东西就是太阳”，“那玫瑰花能使我们暖和吗？”“不能，但她能使我们感到舒畅”孩子们不再说话，他们都想象着玫瑰花的样子和味道。兰老师突然冲出了教室，过了一会儿，又急冲冲地回来了，手中拿着一个不太精致的香水瓶，她来到了教室中央，向空中喷去，“好香啊！”“这就是玫瑰花的香味！”“可我们看不到它的样子”一阵欣喜过后，又是一片死寂，“老师也好想看看”她将视线投向了远处，看到的是一片渺茫。
她，今年22岁，是一名大学生，可不知怎的分到了这所小学，而且还是一所盲人小学，得到消息时，她的眼睛都哭肿了，她不想离开她的父母和她的未婚夫，但她未婚夫向她承诺说：“我等你三年，三年之后，我会让你成为最幸福、最美丽的新娘，于是她怀着那个承诺来到了这所学校，，可渐渐地她被这群可爱又可怜的孩子们感化了，三年快到了，她越来越离不开这群孩子，而孩子们也深深的依恋着她。
一个阴霾的下午，她收到了一封夹带着一支玫瑰花的信，信是她未婚夫寄来的，“我曾承诺过，也曾等候过，但带给我的是无数个失望……这支玫瑰仅代表我的一丝歉意”她哭了，此时的玫瑰再也不是她想象中的那么娇艳，它显得那么凄凉，那么无助，眼泪浸湿了衣领，泪眼朦胧的她来到了教室，看到孩子们时，她发现，他们才是自己最好的财富，她尽量控制住自己的情绪，缓缓的说：“孩子们，我给你们带来了你们最期盼的东西”“老师，是玫瑰花吗？”“是的”“可惜我们看不到”“不要紧，来，你们来摸摸”她将玫瑰花挨个传递着，“好滑啊！”“好舒服”……听这孩子们稚嫩的声音，她的眼泪不禁落了下来，掉在了花瓣上，“老师，你哭了吗？”“老师没有”“是玫瑰花哭了吗？”“是的”“它为什么哭啊！”“瞧！你们把它弄疼了”孩子们听了后，马上变的很小心翼翼了。
她也许太脆弱，每当看到孩子们，她都要掉眼泪，于是不得不向校长请了两天假，回到家里，看着自己与未婚夫的一张张相片，她不敢相信今天的结局，这两天，她想了很多很多，更多的是在想那群孩子。
她回到教室时，发现窗台上多了一个花盆，她问孩子们“这个花盆是怎么回事啊”“是一个盲人叔叔送来的，他说里面种的是玫瑰花种，并且说它会给老师带来幸福”她惊异极了，她很难想象除了这些孩子还会有谁关心她。
每天中午，她都能看到孩子们成“一”字形排成竖条，一个个传递着水桶，直到传到第一个同学，然后再由那个同学用这桶来浇花，好几次她都感动的掉下了眼泪。
渐渐地，种子成了小苗，看到这丝绿意，她也不再抱怨什么，她觉得自己很满足。
一天黄昏时，她来到学校所在地的一个小山坡上，坐在那里吮吸着丝丝�狗纾滩蛔∮纸巧税谠诹肆成希�“你是兰老师吧！”不知什么时候一个“盲人”也来到了小山坡上，“是的，你是……”“我就是给你送玫瑰花种的的那个人”“哦，真谢谢您”“要谢我，就答应我，一定要让那群孩子开花，开出最美的花”她沉默了，她不敢承诺，她怕承诺后又是一片失望，转瞬间，“盲人”已经走远了，而她却继续留在了山坡上，看着渐渐下落的夕阳，她又陷进了忧郁。
两年了，玫瑰花总是还没开就死掉了，她看后很伤心，她不知道这群孩子是否也会像这花一样还没开就谢了，要知道她几乎把自己的青春都耗在了他们身上，她真的不想要这样的结局。
一天，校长找她谈话：“兰老师，你也不小了，该趁着年轻时出去搏一搏了吧。”“可那群孩子怎么办”“他们我自会安排”“我还是留下吧！我舍不得他们”校长无奈地摇了摇头，这番谈话无意中被一个孩子听到了。
那天上课时，班里出乎意料的吵闹，她叫了几声“孩子们，上课了”可都没用，她生气的吼了声“谁再讲我就让他滚出去”“还是你先走吧，别以为我们不知道，你早就想走了，不过是怕我们骂你罢了！谁愿意留在这个小山沟啊，而且还是教一群瞎子，更何况你还是个大学生，现在好了，你再怎么走也不会有谁骂你了！”她真不感相信，这些话是从他们口中说出来的，她刚想说什么，可看见他们依旧我行我素地闹，她便将到了口中的话咽了进去，她看着花盆里平坦坦的一片，心都寒了。
接下来的几天里，班里的情况一天比一天差，她顾不得那位“盲人”的期盼，离开了这个曾经孕育过希望的地方，而她走时，却忽略了身后的一双双眼睛。
以她的实力，很快在一所小学找到了工作，几个月里，她的表现让师生们很是喜欢，但她始终惦记着那些孩子，以至于她好几次把这里学生的名字叫成那群孩子的名字，她按捺不住自己的恩念，又来到了那个小山坡上，山坡上写满了字，都写着“兰老师，对不起”“兰老师，我们想你”“兰老师，你什么时候回来啊！”她开始怀疑这小山村里是不是还有一位深受孩子们爱戴的兰老师，但她抬头看见远方那些熟悉的身影时，便不再怀疑，那个幸福的兰老师就是自己，她并没有马上去追他们，而是重新回到了昔日的教室，顿时，一种亲切感油然而生，更令她惊异的是玫瑰花开了，开的那么鲜艳，突然她的余光扫到了花盆旁一个透明的玻璃瓶，里面装满了纸条，上面写着“玫瑰花，借你的芳香告诉兰老师，说我们当初那样不是故意的，让她再回来好吗？”“玫瑰花，请告诉兰老师说我们长大了……”看着这些张纸条，她的泪不禁又掉了下来，而她原来的卧室里，也被打扫的很干净，她没有回到城里去，而是在这里睡了一宿，朦胧中她看见自己正和这群孩子在玫瑰花丛中跳啊，唱啊……
第二天，她来到教室时，孩子们说了声“老师好”就坐下来了，教室里显得很静谧，“那年，玫瑰花开了，开得很……”兰老师又念起了那篇散文，读的更用情，更婉转，还没等她念完孩子们就拥了上来“兰老师，是你吗？”“是我，孩子们，老师错了，老师不应该离开你们”不，老师，是我们错了，您以后别再离开我们了好吗？我们变乖了，也长大了，真的”兰老师望着这群孩子，眸子里闪动着幸福的光芒。
那天黄昏她又来到那个小山坡，“你成功了”“是你”那个“盲人”又不知从哪冒了出来，只见他摘下了那副墨镜，兰老师这才发现他原来是和自己一般大的正常人，“你……”兰老师有点不知所措了，“我是校长的儿子，是我妈告诉了关于你的事，真的很钦佩你，对了，玫瑰花开了吗？”“开了，开的好另人羡慕，”“我也会让你成为别人羡慕的对象的，相信我”两人对视着会意的笑了。夕阳的余光围绕着两人，一切显得是那么和谐。
那年，花开了，开的是那么怡人。是微笑敲开了玫瑰花瓣的双眸，是宽容滋润着它成长，是温馨让它绽放。